甘肃镇原:“聘任制”改革激发教育新活力

发布时间:   来源:光明日报  

日,记者在甘肃省庆阳市镇原县采访时发现,全县教育工作者个个扬眉吐气,腰杆挺得笔直:这个有着524所学校、7万多名在校生的县城的教育水明显好转了。


(资料图)

镇原县教育局党组书记、局长王政高兴地给记者说了一个好消息:今年高考,该县大部分学生都上了本科,还有不少学生进入重点院校。在庆阳市教育工作综合考核中,镇原县的排名明显跃升。

塬梁峁多、沟壑纵横的镇原县,是陕甘宁革命老区重要组成部分,也曾是六盘山连片扶贫开发重点县之一。教育在这里被乡亲们寄予厚望,二十世纪八九十年代,镇原教育曾一路领跑,一度成为陇东地区的标杆,也探索出以薄弱经济支撑高质量教育的镇原实践。

但进入新世纪,随着信息化、城镇化进程的加快,原有的教学手段明显落后,教师出现职业倦怠,镇原教育一路下滑,从昔日“领头羊”变成了“落后生”,教师士气低落,生源纷纷外流。到2020年,镇原县教育工作综合考核在庆阳市排名跌到后两位。

改革迫在眉睫。在吃透教育改革政策和摸清县情的前提下,2021年4月,镇原县由县委书记、县长牵头,15个部门共同参与,在全县推进“学校去行政化、校(园)长聘任、教师岗位聘任、教师绩效管理”四项改革。

各级校(园)领导,取消行政级别,全部推行聘任制,这一改革涉及全县257名科级干部;所有教师,按月绩效考核,能者上、庸者下、落聘者退出,这项改革涉及6149名教师的切身利益。

困难多、问题杂、阻力大、压力重,一个个“拦路虎”摆在改革者面前。“敢不敢改?能否改成功?”面对干部群众的追问,镇原县两届县委、政府领导班子思路不变、脚步不乱、力度不减,推进改革坚定不移,“把该改的一定改到位”!

1968年出生,曾担任过3个学校校长的俱长军发现,“去行政化”让学校在用人上有了更多的自主权。一大批年纪轻、业务精、素质高的年轻教师,顺利走上了管理岗位。如今,镇原县各校(园)班子成员均年龄40.5岁,干部梯队初步形成。

更大的变化,还是来自教师队伍。俱长军介绍,改革后,全校教师精神面貌焕然一新。在岗位聘任、绩效管理两项考核指挥棒引导下,教师们纷纷从教辅岗、后勤岗回流到一线教学岗,提升专业素养,勇创新、争上游。

“静待花开”四个大字,立在了镇原县南区小学教学楼顶。担任10年校长的席卫权说,学校九成生源来自农村,三分之一是留守儿童。改革后,教师们积极被充分调动,在教书育人上投入了更多精力、花费了更多心思,体育运动会、文化艺术节、读书节、科技节搞了起来,学校社团从1个增加到25个,个个火爆,孩子们课外生活丰富多彩。今年上半年,学校的3个学生还到重庆参加了无人机操控大赛,获得了名次。“这搁以前,师生都不敢想。”席卫权说。

“经过三年四项制度的深化改革,镇原县教师队伍活力明显增强,教学质量稳步提升,我们下一步将推动改革举措进入常态化落实、制度化管理、全员化参与的轨道上,重塑教育强县。”镇原县委书记陈磊对记者说。

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