(相关资料图)
一个学服装设计的17岁中专生，取得全球数学竞赛第12名的成绩……这个消息极具反差性，网友纷纷为“天才少女”点赞。
姜萍的“一举成名天下知”，有其偶然性。据悉，该全球数学竞赛以不设报名门槛著称，已连续举办六届。倘若没有这样的一项比赛，各地的数学爱好者恐怕很难有机会展现自己才华。
机会是留给有准备之人的。姜萍有数学天赋，但接触高数之初，她也遇到了深深的挫败，这激起了她的挑战欲，“晚上一闭眼就是数字和符号乱转，无法入睡”。正是这种日复一日的自我较量，她的数学能力得以不断提升。除了自身的天赋和努力外，还得益于遇到一个好的启蒙老师。她的老师王闰秋也是今年的参赛选手，名次是第125名。
此外，天赋和热爱是支撑她一往无前的驱动力。“数学更像我一个朋友问题，解决出来的时候，特别快乐，做不出来的时候，会很痛苦”“我更偏向于做高等数学之类的，它会给我带来探索的欲望”……她的“逆袭”再一次生动诠释了“兴趣是最好的老师”。
在入围结果公布后，不少知名高校纷纷祝贺并伸出了橄榄枝。姜萍最终能考上什么大学，目前还无法预估，但中专生升学的渠道应该早已打通了。随着职业教育改革的深入，中职教育已不再是“断头路”，中职学生不仅可以升入高职（大专），还能继续读本科乃至考研深造。比如，去年，一则职高生逆袭成为麻省理工大学博士的消息引发舆论关注，这名学生一路从职高考入专科，专升本之后又去读研，最终考入麻省理工大学读博。
人能尽其才则百事兴。天才只是个例，每个人都有各自的兴趣所在，倘若都能获得发挥的空间，其意义不言而喻。能否给类似姜萍这样的“种子选手”创造更好的机会，助力其脱颖而出，值得深思。
近日，浙江省温州市发布的一则新政引发舆论关注，该市教育局明确提出，普高生和中职生之间允许互相转学。这意味着学生进入中职后还有转至普高的机会，普高生也可选择中职。允许普高生与中职生互转，是扩大学生选择权之举，不仅是推进普职融通的一个重要举措，也是人才选拔制度调整的积极尝试。
前不久，我国多所实施强基计划招生的高校提出，对数学单科成绩超过一定分值、考生高考总成绩进入一定范围的学生实行破格入围校测的政策。此举被坊间解读为高校是在向外界传递出重视学生个性、特长的改革信息——不被定义的人生，谁都可以是“黑马”。期待每一个天才都不会被埋没。
一个个有天赋、有梦想的孩子，遇到可以改变命运的好老师、好环境、好机遇，或许就可以长成一棵棵参天大树——对此，我们深深期待着。
